又多一個資優兒童?

9歲「數學神童」在今學年入讀浸大？沒錯！今日新聞都有播啦！

近日有關沈小弟弟的新聞「多籮籮」，先有英國會考成績達A級的報導，之後有牛津大學拒收年幼學生，沈小弟弟申請入讀香港的大學，沈小弟弟寫信說政府忽視「資優兒童」的培訓，港大、中大、科大拒收沈小弟弟，以至今天浸大宣布收沈小弟弟。

一個9歲的小朋友，只不過在數學考試中有突出的表現，傳媒就好像追星一樣，將他大肆報導，還冠以「神童」的稱號，見到都好反感，尤其是小朋友的父親。沈爸爸幫兒子找大學，弄到記者也來採訪，認真「好嘢」。大學拒收，沈小弟弟就寫信表達不滿。說真的，一個9歲的小朋友那裡會懂得利用傳媒的力量呢？一定是沈爸爸在背後教他啦！沈小弟弟自修也可以在會考中取得merit，沈爸爸又何必四處求人給他兒子入大學，搞大件事呢？沈小弟弟是資優兒童嘛，自修也可以啦！此外，沈爸爸將怎樣培養兒子的歷程，放棄什麼什麼東西，香港政府沒做什麼什麼幫他兒子，在傳媒面前一五一十「爆料」，目的又何在? 我覺得他搏同情，搏宣傳，做戲一樣，令人討厭。

我相信每一個人一出世都是一張白紙。隨著大家不同的成長經歷，累積出不同的經驗和愛好。而沈小弟弟的愛好就是數學。喜歡某樣東西的人會不斷尋求那方面的知識或資訊。正如我很喜歡去旅行，我也會看很多旅行書、雜誌、用品、forum、website啦！

現今資訊科技發達，只要大家對某些課題有興趣，不論前人的出版的書籍，以至現今的科研報告，都可以到附近的圖書館或互聯網得到。問題是有沒有人告知你往那裡得到，得手之後又有沒有心機去看呢？沈小弟弟很幸運，因為他有一個很會為他打算、計劃將來的父親。沈爸爸有心培育他，有意提供很多數學方面的資訊，提點他怎樣去尋找知識的來源。另一方面，沈小弟弟亦要有興趣才行。

個人而言，一個人「叻唔叻」並不是以知識多與少去決定。如果憑quantity，那我將全世界的知識輸入電腦，我的電腦豈不是「神機」？哈哈哈......在我心目中，所謂「叻」、「勁」、「神童」，應該指一個人能否解決現今人類未能解決的問題，能否開拓新的領域，develop新知識，有沒有creativity。

現在的沈小弟弟正處於收集知識的階段，他只不過比同年齡的小朋友知多點數學知識。他得到這些知識後，能否學以致用，去解決問題，去開發新知識，那就拭目以待啦！如果他做得到，就是名符其實的「叻仔」了！